Na Noite de sexta-feira por volta das vinte e três horas e cinquenta minutos foi anunciado no club Sub Marino Pub, em Porto Velho a classificassão final da competição entre universitários que teve início no mes de Maio deste ano.
O Desafio Sebrae é um jogo virtual que simula o dia-a-dia de uma empresa. Durante mais de seis meses universitários de todo o país, organizados em equipes, testam sua capacidade de administrar um negócio, tomar decisões e trabalhar em equipe.
O objetivo principal é disseminar a cultura empreendedora para os universitários que buscam caminhos para o começo de sua vida profissional. O jogo difunde conceitos de competitividade, ética e associativismo e desenvolve a capacidade gerencial em pequenos e médios negócios.
Em Rondônia a equipe ADMuisic de Hígor, Maxssuel, Paulo e Uideuilson venceu pela primeira vez o desafio este ano e agora representará o estado junto a Recife na fase presencial em data a ser definida pela organização.O estado contou com 3164 participantes inscritos na primeira fase. Destes, apenas 39 chegaram a grande final e somente a equipe citada segue rumo a disputa a nível nacional. Se conseguirem vencere a fase nacional, será a primeira equipe de Rondônia durante estes dez anos de existencia do desafio a inscreverem o nome na lista dos campeões a nível nacional. Antes, as seguintes equipes venceram a competição, segundo informa o site oficial do desafio Sebrae:
2000 – Equipe Camorra – SP
2001 – Equipe Czares – SP
2002 – Equipe ProMinas - MG
2003 – Equipe Amigos do Gaúcho - MS
2004 – Equipe A Turma da Vez - RR
2005 – Equipe CMCS - SP
2006 – Equipe HomoSapiens - MA
2007 – Equipe Engenharia Frenética - ES
2008 – Equipe Costela no Bafo - SP
2009 – Equipe Peridilare - ES
domingo, 31 de outubro de 2010
O que significa trabalho em equipe
Um rato, olhando pelo buraco na parede, vê o fazendeiro e sua esposa abrindo um pacote. Pensou logo no tipo de comida que poderia haver ali. Ao descobrir que era uma ratoeira ficou aterrorizado.
Correu ao curral da fazenda advertindo a todos:
- Há uma ratoeira na casa! Há uma ratoeira na casa!
A galinha disse:
-Desculpe-me Sr. Rato, eu entendo que isso seja um grande problema para o senhor, mas não me prejudica em nada, não me incomoda.
O rato foi então até o porco e lhe disse:
- Sr. Porco, há uma ratoeira na casa, uma ratoeira…
O porco disse:
- Desculpe-me Sr. Rato, mas não há nada que eu possa fazer, a não ser rezar. Fique tranqüilo que o senhor será lembrado nas minhas preces.
O rato dirigiu-se então à vaca.
A vaca lhe disse:
- O que Sr. Rato? Uma ratoeira? Por acaso estou em perigo?
- Acho que não Sra. Vaca… respondeu o rato.
Então o rato voltou para seu canto, cabisbaixo e abatido, para encarar a ratoeira do fazendeiro sozinho.
Naquela noite ouviu-se um barulho, como o de uma ratoeira pegando sua vítima. A mulher do fazendeiro correu para ver o que havia pego. No escuro, ela não viu que a ratoeira havia pego a cauda de uma cobra venenosa. E a cobra picou a mulher.
O fazendeiro a levou imediatamente ao hospital. Ela voltou com febre. Para amenizar a sua febre, nada melhor que uma canja de galinha. O fazendeiro pegou seu cutelo e foi providenciar o ingrediente principal, a
galinha.
Como a doença da mulher continuava, os parentes, amigos e vizinhos vieram visitá-la. Para alimentá-los, o fazendeiro matou o porco.
A mulher não melhorou e acabou morrendo.
Muita gente veio para o funeral e o fazendeiro teve que sacrificar a vaca para poder alimentar todo aquele povo.
MORAL DA HISTÓRIA:
Na próxima vez que você ouvir dizer que alguém está diante de um problema e acreditar que o problema não lhe diz respeito, lembre-se que quando existir uma ratoeira todos correm risco.
**’Quando convivemos em equipe, o problema de um, é um problema de todos’.**
Correu ao curral da fazenda advertindo a todos:
- Há uma ratoeira na casa! Há uma ratoeira na casa!
A galinha disse:
-Desculpe-me Sr. Rato, eu entendo que isso seja um grande problema para o senhor, mas não me prejudica em nada, não me incomoda.
O rato foi então até o porco e lhe disse:
- Sr. Porco, há uma ratoeira na casa, uma ratoeira…
O porco disse:
- Desculpe-me Sr. Rato, mas não há nada que eu possa fazer, a não ser rezar. Fique tranqüilo que o senhor será lembrado nas minhas preces.
O rato dirigiu-se então à vaca.
A vaca lhe disse:
- O que Sr. Rato? Uma ratoeira? Por acaso estou em perigo?
- Acho que não Sra. Vaca… respondeu o rato.
Então o rato voltou para seu canto, cabisbaixo e abatido, para encarar a ratoeira do fazendeiro sozinho.
Naquela noite ouviu-se um barulho, como o de uma ratoeira pegando sua vítima. A mulher do fazendeiro correu para ver o que havia pego. No escuro, ela não viu que a ratoeira havia pego a cauda de uma cobra venenosa. E a cobra picou a mulher.
O fazendeiro a levou imediatamente ao hospital. Ela voltou com febre. Para amenizar a sua febre, nada melhor que uma canja de galinha. O fazendeiro pegou seu cutelo e foi providenciar o ingrediente principal, a
galinha.
Como a doença da mulher continuava, os parentes, amigos e vizinhos vieram visitá-la. Para alimentá-los, o fazendeiro matou o porco.
A mulher não melhorou e acabou morrendo.
Muita gente veio para o funeral e o fazendeiro teve que sacrificar a vaca para poder alimentar todo aquele povo.
MORAL DA HISTÓRIA:
Na próxima vez que você ouvir dizer que alguém está diante de um problema e acreditar que o problema não lhe diz respeito, lembre-se que quando existir uma ratoeira todos correm risco.
**’Quando convivemos em equipe, o problema de um, é um problema de todos’.**
sexta-feira, 22 de outubro de 2010
Resumo
Você deve produzir um resumo a partir do texto "Processo Criativo" de Jorge Martins. O Treinamento para a criatividade deve fazer parte do seu cotidiano.
Criar é pois descobrir algo novo, é procurar ser original naquilo que se produz. É inovar no que se diz no conteúdo e, sobretudo, na maneira como se diz na forma [...].
Todo bom anúncio depende de uma boa idéia, que raramente é intuitiva, mas surge, em geral, no processo criativo.
Qualquer ato de criação se processa em três operações distintas na mente humana: No estágio do consciente – a retenção e a evocação; no estágio do inconsciente – a incubação e a criação; e no estágio do consciente – a avaliação e a adequação.
PERCEPÇÃO
A percepção é a atividade consciente, em nível sensorial. Pela qual o homem identifica e conhece os fatos objetivos, como também analisa os fatos subjetivos [...].
Pela percepção capta-se e tem consciência de dados que irão alimentar o intelecto com representações, imagens e informações [...].
Para realizar um trabalho publicitário, é importante seguir estes momentos do processo criativo:
1º Determinar bem o assunto sobre o qual se vai obter informações a partir do briefing.
2º Pesquisar e procurar dados que se refiram ao assunto [...].
3º Refletir e concentrar o pensamento sobre aquilo que se deseja, anotando as idéias que ocorrem [...].
REALIZAÇÃO
A concretização, [...] não é etapa do processo criativo, uma vez que agora é a realização material daquilo que saiu da mente da inspiração.
As idéias vão aparecer em recursos persuasivos e emocionais das mensagens [...].
A criatividade do publicitário tem muitas áreas onde se manifestar, mas as principais acontecem nas mensagens, nos anúncios.
I – Na estrutura semântica dos anúncios [...]
II – Na estrutura formal dos anúncios [...]
Além disso, a criatividade publicitária poderá manifestar-se acentuadamente: nos jingles, nos spots, nos storyboards, nos roteiros, nos outdoors, nos displays etc.
A CRIATIVIDADE
[...] Toda e qualquer empresa é sempre estabelecida como soblução para um problema ou para suprir o que é necessário, ou falta ao mercado consumidor.
Se criar significa, pois, dar existência a algo novo. Isto poderá ocorrer de duas maneiras: Pela invenção e pela descoberta [...].
Para criar, manipulam-se elementos da realidade, ou idéias antigas são combinadas para daí surgir a inovação.
No processo criador. É conveniente e aconselhável não julgar as idéias emergentes de imediato, mas deixa-la amadurecer e possibilitar, assim, a acção do pensamento intuitivo [...].
Trabalhando com associações de idéias [...] as impressões e idéias acumuladas na mente poderão aflorar, complementar-se e possibilitar o surgimento de criações inéditas como conseqüência do relacionamento entre elas.
COMO ESTIMULAR A CRIATIVIDADE
Estimular a criatividade significa provocar o surgimento de idéias novas que possam servir como soluções para determinados problemas.
Esta atividade pode ser desenvolvida através:
1º de brainstorms [...]
2º de centros criativos [...]
3º de ambientes culturais [...]
4º de trabalho, trabalho intenso [...]
5º de desprezo por soluções já existentes manifestado pelo inconformismo com a mediocridade e com o preestabelecido, ou lugares comuns.
TREINAMENTOS PARA A CRIATIVIDADE
Criatividade não se aprende, mas se estimula por meio de técnicas destinadas:
• A dar mais autoconfiança nas próprias habilidades criativas;
• A motivar a utilização do potencial que existe em cada pessoa, capaz de gerar novidades;
• A estimular o espírito participativo, acreditando nas idéias dos outros;
• A valorizar a importância do trabalho constante de do esforço continuo;
• A sensibilizar-se com os problemas, para interessar-se por sua solução;
• A aumentar as habilidades criativas pela continua produção de idéias boas e originais.
[…] há indivíduos que em estados de sonolência ou semi-acordados tem inspirações para resolver problemas difíceis e complicados. […]
Todas as pessoas são criativas; portanto, todas devem acreditar neste potencial que existe em cada uma e se manifesta pelo sonhar acordado, pela intuição, pela curiosidade e pela capacidade de inovar. […]
A criatividade depende de três fatores: da inteligência, da emoção e da imaginação produtiva. […]
Só inventara um bom texto quem for preparado e capacitado por formação expressiva adequada, pois ele e invenção e produto da criatividade. [...]
Não podemos esquecer que, se pretendermos “criar”, teremos de começar por descobrir nosso potencial, explora-lo na realização de coisas originais que materializam as boas idéias que nos chegam.
Nosso subconsciente e um reservatório de energia que raramente utilizamos, porque não o conhecemos, nem sabemos mobiliza-lo. [...]
A criatividade gerada pela elaboração mental e questão de confiança de cada pessoa em seu poder interior e muito depende de vontade e de interesse por aquilo que pretende alcançar e como manifestar-lo pela linguagem.
A linguagem e o instrumento técnico que usamos para transmitir sentido pela enunciação. [...]
Somente ao estudar a linguagem, vamos descobrir a relação dos elementos entre si e a maneira como traduzem a significação, ou como podemos com eles construir mensagens. [...]
Atualmente, vem sendo notadas características, nos anúncios de mídia impressa que evidenciam a grande evolução pela qual esta passando a técnica e arte publicitária. [...]
FATORES INIBIDORES DA CRIATIVIDADE
São conhecidos como inibidores em todos os aspectos da criatividade:
• O conformismo com o que se e, ou esta feito.
• O autoritarismo que impõe sempre a ultima palavra.
• O medo do ridículo que receia a opinião dos outros.
• A intolerância pelo que e diferente ou tradicional.
• A valorização exclusiva da continuidade.
• O medo aos riscos com a mudança ou inovação.
• A hostilização as divergências, mesmo que benévolas.
• A não-avaliação das idéias e reflexão sobre elas.
• Os sistemas normativos fechados que não admitem mudanças organizacionais.
Criar é pois descobrir algo novo, é procurar ser original naquilo que se produz. É inovar no que se diz no conteúdo e, sobretudo, na maneira como se diz na forma [...].
Todo bom anúncio depende de uma boa idéia, que raramente é intuitiva, mas surge, em geral, no processo criativo.
Qualquer ato de criação se processa em três operações distintas na mente humana: No estágio do consciente – a retenção e a evocação; no estágio do inconsciente – a incubação e a criação; e no estágio do consciente – a avaliação e a adequação.
PERCEPÇÃO
A percepção é a atividade consciente, em nível sensorial. Pela qual o homem identifica e conhece os fatos objetivos, como também analisa os fatos subjetivos [...].
Pela percepção capta-se e tem consciência de dados que irão alimentar o intelecto com representações, imagens e informações [...].
Para realizar um trabalho publicitário, é importante seguir estes momentos do processo criativo:
1º Determinar bem o assunto sobre o qual se vai obter informações a partir do briefing.
2º Pesquisar e procurar dados que se refiram ao assunto [...].
3º Refletir e concentrar o pensamento sobre aquilo que se deseja, anotando as idéias que ocorrem [...].
REALIZAÇÃO
A concretização, [...] não é etapa do processo criativo, uma vez que agora é a realização material daquilo que saiu da mente da inspiração.
As idéias vão aparecer em recursos persuasivos e emocionais das mensagens [...].
A criatividade do publicitário tem muitas áreas onde se manifestar, mas as principais acontecem nas mensagens, nos anúncios.
I – Na estrutura semântica dos anúncios [...]
II – Na estrutura formal dos anúncios [...]
Além disso, a criatividade publicitária poderá manifestar-se acentuadamente: nos jingles, nos spots, nos storyboards, nos roteiros, nos outdoors, nos displays etc.
A CRIATIVIDADE
[...] Toda e qualquer empresa é sempre estabelecida como soblução para um problema ou para suprir o que é necessário, ou falta ao mercado consumidor.
Se criar significa, pois, dar existência a algo novo. Isto poderá ocorrer de duas maneiras: Pela invenção e pela descoberta [...].
Para criar, manipulam-se elementos da realidade, ou idéias antigas são combinadas para daí surgir a inovação.
No processo criador. É conveniente e aconselhável não julgar as idéias emergentes de imediato, mas deixa-la amadurecer e possibilitar, assim, a acção do pensamento intuitivo [...].
Trabalhando com associações de idéias [...] as impressões e idéias acumuladas na mente poderão aflorar, complementar-se e possibilitar o surgimento de criações inéditas como conseqüência do relacionamento entre elas.
COMO ESTIMULAR A CRIATIVIDADE
Estimular a criatividade significa provocar o surgimento de idéias novas que possam servir como soluções para determinados problemas.
Esta atividade pode ser desenvolvida através:
1º de brainstorms [...]
2º de centros criativos [...]
3º de ambientes culturais [...]
4º de trabalho, trabalho intenso [...]
5º de desprezo por soluções já existentes manifestado pelo inconformismo com a mediocridade e com o preestabelecido, ou lugares comuns.
TREINAMENTOS PARA A CRIATIVIDADE
Criatividade não se aprende, mas se estimula por meio de técnicas destinadas:
• A dar mais autoconfiança nas próprias habilidades criativas;
• A motivar a utilização do potencial que existe em cada pessoa, capaz de gerar novidades;
• A estimular o espírito participativo, acreditando nas idéias dos outros;
• A valorizar a importância do trabalho constante de do esforço continuo;
• A sensibilizar-se com os problemas, para interessar-se por sua solução;
• A aumentar as habilidades criativas pela continua produção de idéias boas e originais.
[…] há indivíduos que em estados de sonolência ou semi-acordados tem inspirações para resolver problemas difíceis e complicados. […]
Todas as pessoas são criativas; portanto, todas devem acreditar neste potencial que existe em cada uma e se manifesta pelo sonhar acordado, pela intuição, pela curiosidade e pela capacidade de inovar. […]
A criatividade depende de três fatores: da inteligência, da emoção e da imaginação produtiva. […]
Só inventara um bom texto quem for preparado e capacitado por formação expressiva adequada, pois ele e invenção e produto da criatividade. [...]
Não podemos esquecer que, se pretendermos “criar”, teremos de começar por descobrir nosso potencial, explora-lo na realização de coisas originais que materializam as boas idéias que nos chegam.
Nosso subconsciente e um reservatório de energia que raramente utilizamos, porque não o conhecemos, nem sabemos mobiliza-lo. [...]
A criatividade gerada pela elaboração mental e questão de confiança de cada pessoa em seu poder interior e muito depende de vontade e de interesse por aquilo que pretende alcançar e como manifestar-lo pela linguagem.
A linguagem e o instrumento técnico que usamos para transmitir sentido pela enunciação. [...]
Somente ao estudar a linguagem, vamos descobrir a relação dos elementos entre si e a maneira como traduzem a significação, ou como podemos com eles construir mensagens. [...]
Atualmente, vem sendo notadas características, nos anúncios de mídia impressa que evidenciam a grande evolução pela qual esta passando a técnica e arte publicitária. [...]
FATORES INIBIDORES DA CRIATIVIDADE
São conhecidos como inibidores em todos os aspectos da criatividade:
• O conformismo com o que se e, ou esta feito.
• O autoritarismo que impõe sempre a ultima palavra.
• O medo do ridículo que receia a opinião dos outros.
• A intolerância pelo que e diferente ou tradicional.
• A valorização exclusiva da continuidade.
• O medo aos riscos com a mudança ou inovação.
• A hostilização as divergências, mesmo que benévolas.
• A não-avaliação das idéias e reflexão sobre elas.
• Os sistemas normativos fechados que não admitem mudanças organizacionais.
segunda-feira, 18 de outubro de 2010
sábado, 9 de outubro de 2010
Chega ao Brasil supercomputador para melhorar previsão do tempo
Equipamento de 40 toneladas custou US$ 23 milhões.
Instalações do Inpe em Cachoeira Paulista vão abrigar aquisição.
Chegou nesta segunda-feira (4) a São José dos Campos o supercomputador Cray, adquirido nos Estados Unidos ao custo de US$ 23 milhões (R$ 39 milhões, ao câmbio atual) para refinar a capacidade do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe) realizar a previsão do tempo. O equipamento, de 40 toneladas, va ser usado na unidade do Inpe em Cachoeira Paulista.
Em entrevista ao G1 em março deste ano, Gilberto Câmara, diretor do instituto, explicou que a aquisição faz parte da das estratégias do instituto para lidar com eventos climáticos cada vez mais extremos, como as tempestades que causaram enchentes e deslizamentos no Vale do Itajaí, em Santa Catarina, em 2008.
Com capacidade de processamento de dados muito maior, será possível prever o tempo em uma escala muito pequena, portanto mais precisa. Com a compra de um dos computadores mais rápidos do mundo para essa tarefa, o instituto conseguirá saber, por exemplo, a diferença entre a chuva que poderá cair na Zona Leste e no Centro da cidade de São Paulo.
Fonte: G1
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